스크린 노출이 Z세대의 지능을 낮췄을까? 부모보다 낮은 최초 세대의 충격적 진실

Z세대의 충격적인 인지 능력 저하

하버드대 출신 신경과학자 재러드 쿠니 호바스 박사는 Z세대(1997~2010년생)가 표준화 학업 평가에서 바로 앞선 세대보다 낮은 점수를 기록한 최초의 세대라고 밝혔습니다. IQ, 주의력, 기억력, 문해력, 수리력 등 거의 모든 주요 인지 지표에서 이전 세대보다 낮은 성과를 보였으며, 자신의 학습 능력을 실제보다 높게 인식하는 경향도 나타났습니다. 이는 디지털 환경에서 성장하며 과도한 스크린에 노출된 것이 주요 원인으로 지목됩니다.

 

 

 

 

과도한 스크린 노출, 학습 능력 저하의 주범

Z세대는 어린 시절부터 스마트폰, 태블릿 등 디지털 기기에 상시 노출된 첫 세대입니다. 유튜브, 숏폼 등 검증되지 않고 쉽게 소비할 수 있는 콘텐츠에 익숙하며, 텍스트보다 영상과 이미지를 선호하는 경향을 보입니다. 호바스 박사는 청소년이 깨어 있는 시간의 절반가량을 화면 시청에 사용하며, 이는 깊이 있는 학습을 통해 배우도록 설계된 인간의 본성과 배치된다고 지적했습니다. 요약 정보와 짧은 영상 위주의 학습은 깊이 있는 이해를 대체할 수 없습니다.

 

 

 

 

학습의 밀도와 엄격함 회복의 필요성

호바스 박사는 기술 자체를 반대하는 것이 아니라, 학습의 엄격함과 밀도를 회복해야 한다고 강조했습니다. 교실 내 스크린 사용 시간을 줄이고 다시 책을 펼쳐 깊이 읽고 공부하는 환경으로 돌아갈 필요가 있다는 것입니다. 1800년대 후반부터 세대별 인지 발달을 측정해왔지만, Z세대는 부모 세대보다 낮은 성과를 보인 최초의 세대입니다. 이는 미국뿐만 아니라 전 세계적인 현상으로, 학교에 디지털 기술이 널리 도입될수록 학업 성취도가 크게 떨어진다는 데이터가 이를 뒷받침합니다.

 

 

 

 

미래 세대를 위한 학습 환경 재정비

앞으로 학교들은 교실 내 디지털 기술 사용을 줄이는 정책을 시행하여 다음 알파 세대가 더 성장할 수 있는 학습 환경을 마련해야 합니다. 깊이 있는 독서와 상호작용을 통한 학습의 중요성을 재인식하고, 디지털 기기 사용에 대한 균형 잡힌 접근이 필요합니다. 이는 Z세대의 인지 능력 저하 문제를 해결하고 미래 세대의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 중요한 발걸음이 될 것입니다.

 

 

 

 

Z세대의 인지 능력, 스크린 노출과 학습 방식의 변화가 핵심 원인

Z세대는 이전 세대보다 낮은 학업 성취도와 인지 능력을 보이며, 이는 과도한 스크린 노출과 영상 중심의 학습 방식 때문이라는 연구 결과가 나왔습니다. 학습의 밀도와 엄격함을 회복하고, 미래 세대를 위해 균형 잡힌 학습 환경을 조성하는 것이 시급합니다.

 

 

 

 

Z세대와 학습 능력에 대해 궁금해하실 만한 점들

Q.Z세대의 인지 능력 저하가 전 세계적인 현상인가요?

A.네, 전 세계 80개국 데이터를 살펴보면 학교에 디지털 기술이 널리 도입될수록 학업 성취도가 크게 떨어지는 경향이 나타나며, 이는 Z세대만의 문제가 아닌 것으로 보입니다.

 

Q.스크린 노출 외에 다른 원인은 없나요?

A.현재 연구에서는 지속적인 스크린 노출을 핵심 원인으로 지목하고 있습니다. 하지만 복합적인 요인이 작용할 수 있으므로 추가적인 연구가 필요합니다.

 

Q.앞으로 알파 세대는 어떻게 교육해야 할까요?

A.알파 세대를 위해서는 교실 내 디지털 기술 사용을 줄이고, 깊이 있는 독서와 상호작용을 통한 학습 환경을 마련하는 것이 중요합니다. 학습의 밀도와 엄격함을 회복하는 데 초점을 맞춰야 합니다.